أعلنت عبير أحمد، مؤسس "اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم"، تلقيها مكالمة هاتفيه من رئاسة مجلس الوزراء، بشأن المذكرة التي أرسلها الاتحاد إلى رئاسة الجمهورية وتضمنت 6 مطالب، منها تأجيل تطبيق مقترح نظام الثانوية التراكمية إلى 9 سنوات، وتطوير المناهج والامتحانات، والقضاء على الدروس الخصوصية، والتعليم الخاص والفني.

وأضافت عبير، في منشور عبر صفحتها على موقع "فيس بوك"، أن رئاسة الجمهورية حولت المذكرة إلى رئاسة مجلس الوزارء، وتواصل المجلس مع اتحاد أمهات مصر تليفونيا، موضحا دراسة المذكرة والمقترحات التي تضمنتها والرد عليها خلال 21 يوما، معربة عن سعادتها وتقديرها واحترامها لرئاسة الحمهورية لاهتمامها بتحويل المذكرة إلى رئاسة مجلس الوزارء ووضعها في الاعتبار.

وقدمت عبير الشكر إلى الرئيس عبدالفتاح السيسي ورئاسة الجمهورية، معلنة دعم وتأييد الاتحاد للرئيس السيسي في الانتخابات المقبلة ومساندته له.

كان اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم أرسل مذكرة إلى الرئيس عبدالفتاح السيسي، منذ أسبوعين، تتضمن 6 مطالب تتضمن:

- الثانوية العامة: نرفض تطبيق مقترح نظام الثانوية التراكمي الجديد في سبتمبر 2018، ونقترح تطبيقه بعد مرور 9 سنوات بحيث يطبق على الطالب الذي سيلتحق بالصف الأول الابتدائي العام المقبل، وأن يشمل التطوير جميع المراحل التعليمية وليس الثانوية العامة فقط، ويتم إعداد الطالب وتدريبه خلال المرحلتين الابتدائية والإعدادية على الوسائل الحديثة مثل التابلت وبنك المعرفة والتي يعتمد عليهما مقترح نظام الثانوية التراكمي الجديد، وبالتوازي مع ذلك يتم تجهيز البنية التحتية للمدارس وتدريب المعلمين جيدا على الوسائل الحديثة.

- المناهج: لحين تطبيق نظم التعليم الجديدة، نطالب بتطوير المناهج جزئيا لجميع المراحل التعليمية وتخفيفها وخلوها من الحشو ووضع مناهج تتلائم مع الفترة الزمنية المحددة للعام الدراسي، لأننا نعاني نحن أولياء الأمور في جميع المراحل التعليمية من الكم الكبير للمناهج التي لا تتناسب مع المدة الزمنية لكل فصل دراسي، وللعلم طالبنا الوزارة مرار وتكرارا للتسهيل علينا بعمل "ميد تيرم منتهي" لحين الإنتهاء من التطوير الشامل للمناهج وتطبيق النظم الجديدة.

- الدروس الخصوصية: نقترح تكليف وزير التربية والتعليم بإعداد خطة تنفيذية للقضاء على الدروس الخصوصية، تتضمن دراسة أسبابها وكيفية علاجها، خاصة أن مقترح الثانوية التراكمي الجديد إذا طبق سبتمبر 2018 يجعل الدروس الخصوصية في الثلاث سنوات بدلا من عام واحد ما يمثل عبئا كبيرا على أولياء الأمور والأسرة المصرية، وللعلم نؤكد نحن أمهات مصر أننا لسنا ضد التطوير ولكن الأفضل أن يكون التطوير من أول السلم وليس أخره، أي من المرحلة الابتدائية وليس الثانوية.

- الامتحانات: تكليف وزير التربية والتعليم بالتشديد على واضعي الامتحانات وإلزامهم بوضع امتحانات خالية من التعقيد ومن داخل الكتاب والتدريبات المدرسية، حيث شهدت امتحانات الفصل الدراسي الأول خاصة المرحلتين الابتدائية والإعدادية أسئلة بعضها غير مألوف، كما يجب الالتزام بالمعايير الأساسية عن وضع الامتحانات لجميع المراحل التعليمية، إضافة إلى مراعاة قلق وتؤتر الطلاب عن وضع جدول الامتحانات من خلال وضع امتحان مادة واحدة في اليوم.

- التعليم الخاص: تكليف رئاسي لوزير التربية والتعليم بالسيطرة والقضاء على تجاوزات ومخالفات المدارس الخاصة والدولية خاصة فيما يتعلق بالمصروفات الدراسية والتي وصلت في أغلب المدارس إلى عدة آلاف زيادة عن الرسوم التي حددتها وزارة التعليم، وكذلك الالتزام وتطبيق جميع القرارات الصادر عن وزارة التربية والتعليم بوجه عام.

التعليم الفني: تكليف رئاسي لوزير التربية والتعليم بإعادة مكانة وقيمة التعليم الفني الذي تم تهميشة والاهتمام به وتطويره بأحدث وسائل التكنولوجيا ومحاولة إيجاد توفير ميزانية لذلك، وعمل بروتوكلات تعاون مع كبرى المصانع والشركات لتشجيع الطلاب على الالتحاق به، ولضمان وجود وظائف لهم بعد التخرج وربطهم بسوق العمل، وإذا لزم الأمر يتم عمل وزارة جديدة تختص بالتعليم الفني ويكون لها وزيرها المختص بشؤونها وخططها التنفيذية لوضع التعليم الفني في مكانه الصحيح.